Genomgångarna av regenterna 

Jag utgår ifrån den här powerpointen.

Hermans Historia hittar ni på oppetarkiv.se och vi såg avsnittet om Karl XII, som ni kan ser genom att klicka här

Videon om Slaget vid Lund

 

Svenska slag 1.5 "Dödens dag" from Slinger Bult on Vimeo.

 

Ni ska lyssna på en av dessa dokumentärer

P3 Dokumentär uppmärksammar intressanta händelser under modern tid. Ofta är det händelser som alla pratade om och som lämnat spår i människors medvetande. Alla vi som levde när Palme mördades har ju så klart ett minne av den händelsen och har präglats av den. 

Frågor till den 29 maj 

  • Vad handlar er dokumentär om, berätta några minuter om den? 
  • Hur påverkades Sveriges historia av händelsen?
  • Kan enskilda händelser skapa historia?

Lista över dokumentärer:

Kidnappningsförsöket på Peter Wallenberg

DC 3:an

Baltutlämningnen

Svenska Vietnamrörelsen

Stig Wennerström

Haijby

Tjernobyl

Palmemordet

Verklighetens Lilja 4-ever

Vipeholmsexperimenten

Kongo

Smuggelhärvan på Nordkoreanska ambassaden

Operation Leo och Västtyska ambassaden

Egyptieravisningen

Raoul Wallenberg

De finska krigsbarnen

Flyktingbåtarna till Gotland på 1990-talet

Vad visste vi i Sverige om nazisternas behandling av judar? 

Ni ska under de nästa tre lektionerna få arbeta med den, och andra, frågor. Allt material som jag ger er finns på denna sida men ni kan behöva kolla upp ensaka fakta på andra håll också.

Jag har samlat citat och utdrag ur böcker och tidningar till er. Alla källor är hämtade i från följande två verk:

  • Koblik, Steven, "Om vi teg, skulle stenarna ropa": Sverige och judeproblemet 1933-1945, Norstedt, Stockholm, 1987

  • Svanberg, Ingvar & Tydén, Mattias, Sverige och förintelsen: debatt och dokument om Europas judar 1933-1945, Arena, Stockholm, 1997

Källorna

Jag har samlat källorna i denna pdf. Klicka här för att komma till häftet.

Först har ni ett antal sidor skrivna av Koblik som argumenterar kring vad den svenska regeringen gjorde innan och under kriget. Sen har ni brev skickade av Richter som var ambassadör i Berlin under kriget och lite annat. I texten talas det om Kurt Gerstein.

En videodramatisering av hans liv finns att se:

 

 Uppgift till källorna:

  • Vilken skuld tycker du Sverige och den svenska regeringen har i att de inte räddade fler judar undan Nazismen? 
  • Vad kunde Sverige gjort annorlunda tycker du?
  • Vad kan vi lära oss i dag av det som hände då?
  • Analysera de längre artiklarna, "Döden i Dachau" och "Utrotningskriget mot judarna". Hur användbara är de som källor?
  • Med hjälp av källorna besvara frågan "Vad visste den svenska allmänheten om Nazitysklands behandling av judar under perioden 1933 - 1945", jag tänker mig att detta svar är längre än de andra och är på en dryg A4-sida.

Svaren på uppgifterna och frågorna lämnas in till mig via Vklass. Deadline är ändrad till Annandag påsk kl 2355, men försök verkligen att bli klar och lämna in den innan lovet och förstör inte lovet med den. Den tid ni får på lektionerna ska räcka, om man arbetar effektivt under tiden. Sitter man och snackar skit så får man skylla sig själv ;-) 

 

Vi började titta på dramadokumentären Fyra dagar som skakade Sverige

 

Ådalen 1931

Historien om vad som hände i Lunde 1931 har gått i sär enda sedan händelsen inträffade. Skulden lades ömsom på strejkbrytarna ömsom på militären. 

Mina foton från Ådalen.

Pausa videon och läs texten på skyltarna. Fotona kommer i den ordning som händelserna utspelade sig. Ni har fler källor längre ner. Fotona är mer för att ni ska se en neutral skildring av vad som hände och hur det såg ut i omgivningen. 

 

Vänstervågen i Sverige 1968

I Bo Widerbergs film från 1969 så ges följande bild, se fram till 3.55 (alltså en minut):

 

 

Dagens källövning om hur händelsen skildrades ur olika synvinklar 1931.

NI ska idag få göra en källövning som diskuterar de olika bilderna av händelserna