Scenarier Gängkriminalitet.

Ni ska i grupper om 4-5 skapa ett scenario och utarbeta en lösning på ert scenario.

Hur ska ni göra när ni ska skapa ert scenario kring gängkriminalitet?

  • Ni behöver en huvudkaraktär.
    • Man eller kvinna?
    • Ålder?
    • Bostad, arbete, gift, barn osv? Livssituation helt enkelt
  • Hur ser brottsregistret ut?
    • Vad har personen gjort sig skyldig till tidigare?
    • Finns det missbruk, övergrepp eller annat i bagaget?
  • Vilket brott begår er karaktär?
  • Vilket straff ska utdömas enligt Brottsbalken?

När ni har skapat ert scenario så ska ni försöka hitta en så bra lösning som möjligt för er karaktär. Det ska ni göra utifrån ett antal olika funktioner i samhället:

  • Socialförvaltningen i kommunen. Vad kan de göra för att hjälpa? Hur ska de prioritera sina åtgärder? Vilka steg ska först vara lösta innan nästa tas? (Om det till exempel är en hemlös heroinist så är kanske missbruket det första att lösa.)
  • Polisen. Vad ska Polisen göra?
  • Vad ska Domstolen tänka på i domen? Finns det förmildrande omständigheter?
  • Vad ska Kriminalvården göra för att hjälpa?
  • Vad kunde ha gjorts för att förhindra att er huvudkaraktär hamnade i gängkriminalitet?
  • Hur ska ni göra för att den här individen om 5 år ska vara fri från gängkriminalitet?

Vi ska diskutera detta i seminarieform. Seminarier blir tisdagen den 22 och fredagen den 25 september. Gruppindelningen gör vi på lektionen på fredag. 

Länkar 

Brottsförebyggande rådet har släppt en rapport som du når här. Klicka här för att komma till rapporten

KRIS - Kriminellas rätt i samhället, driver en sida som heter Vägen ut. Klicka här för att komma till sidan

 

Gängkriminalitet 

Ni ska lyssna på ett avsnitt av Konflikt https://sverigesradio.se/avsnitt/1222157 

Avsnittet kopplar den ökande gängkriminaliteten till cannabishandeln. 

Frågor 

Vilka orsaker till det ökande våldet tar programmet upp?

Hur ser Polisen på orsakerna?

Vilka lösningar diskuteras? 

I Vklass hittar ni instruktioner till hur ni ska få närvaro idag. 

 

Rättegångsskolan

rattegangsskolan

Länk till Rättegångsskolan.

Ni får igång rätt del genom att först tillåta Flash i Chrome eller vilken webbläsare ni nu använder. När ni fått igång den ska det se ut som på bilden ovan om du klickar på Meny. Där väljer du "Under rättegången". 

Frågor till Rättegångsskolan:

I vilken ordning sker en domstolsförhandling? Vem börjar? Vem kommer sen? 
Varför har vi löst det så tror du?
Vad är mened? Vilka skyldigheter har du att vittna?
Vem bestämmer straffsatsen/påföljden? 
Vilken roll har nämndemännen?

 

Instuderingsfrågor om brott (klicka här så kan du ladda hem frågorna i word)

Vad är ett brott?

Ni ska med hjälp av Lagboken och Brottsbalken besvara ett antal frågor.

Brottsbalken hittar du här

https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/brottsbalk-1962700_sfs-1962-700

Uppgifter:

  1. I första kapitlet definieras vad som är en brottslig handling, hur lyder definitionen?
  2. Hur läser man tecknet ”§”?
  3. Nämn tre olika brott.
  4. Vad är tillgreppsbrott?
  5. Titta i 2 Kap. Om en tysk begår ett brott i Sverige, var ska denne tysk dömas?
  6. Vad handlar 3 Kap om?
  7. Vad skiljer ett dråp från ett mord?
  8. Vilket är maxstraff för mord?
  9. Vilka brott beskrivs i 4 Kap?
  10. 24 Kap reglerar något som kallas för ansvarsfrihet. Vad gäller?
  11. Tredje avdelningen 25 Kap och framåt handlar om påföljder. Vilka olika påföljder (straff) kan man dömas till i Sverige?
  12. Vad är det som avgör om ett brott är grovt eller inte?
  13. Om jag samtidigt begår två brott, hur ska jag dömas? T ex stjäl en bil samtidigt när jag flyr från ett mord.

 

Svenska domstolar

Powerpointen som jag använde hittar du genom att klicka på den här raden.